Informations au sujet de l’ouverture d’une classe de renforcement culture anglophone en 4e
Chers parents,
L’équipe d’anglais a le plaisir de vous annoncer l’ouverture d’une classe d’anglais renforcé en 4e le mardi de 8hà 9h.
Il a en effet été décidé de créer une classe qui regroupera plusieurs élèves VOLONTAIRES de chaque classe de 4ème afin de leur proposer une heure de plus en anglais chaque semaine à partir du mois d’octobre : ces élèves auront donc 4h d’anglais au lieu de 3 chaque semaine.
Il s’agit d’une heure d’anglais renforcé que l’on a appelée renforcement culture anglophone (RCA).
Vos enfants ont soit Mme Chhun , soit Mme Michel pour les 3h et ils verront cette année Mme Jeanpierre une heure en plus.
Vous trouverez ci-dessous un document qui vous donne tous les détails importants à connaître (ce qui peut vous permettre de vite savoir si votre enfant peut être intéressé par ce projet).
Vous pourrez trouver le programme que Mme Jeanpierre compte suivre ( et qui n’est pas figé ): il sera basé sur une pédagogie par projets en rapport avec ce qu’ils étudieront cette année pendant les 3h hebdomadaires.
Mme Jeanpierre va passer dans les classes de 4e cette semaine et la suivante et elle sera présente aussi à la réunion parents-professeurs le mardi 19 septembre.
Si vos enfants ont des questions, ils peuvent venir la voir en salle 1903 à la récréation du matin mais aussi s’adresser à Mme Chhun ou à Mme Michel.
PROJET OUVERTURE DUNE CLASSE DE 4EME R.C.A
Renforcement Culture Anglophone
Année 2023/24
Intervenante : Mme JEANPIERRE
PREAMBULE
Cette 4ème R.C.A s’inscrira bien dans les attentes du contrat d’objectifs 2018 -2022 de l’établissement puisqu’elle « poursuivra le travail sur l’image de l’établissement » (page 6 du contrat) en « favorisant l’ambition culturelle et intellectuelle des collégiens », ce qui correspond à l’objectif 3 mentionné à la page 7 du contrat.
Il s’agira donc de complémenter les 3h hebdomadaires obligatoires avec une quatrième heure chaque semaine.
Cette heure aura pour but de renforcer les compétences langagières, culturelles et transversales (comme l’autonomie et le travail collaboratif par exemple) à travers divers projets stimulants au sein du parcours d’éducation artistique et culturel (PEAC).
Ces projets seront menés en parallèle du travail effectué par Mmes CHHUN et MICHEL.
Ils s’appuieront donc sur le programme proposé par le manuel ENGLISH VIBES 4E et seront axés sur des thématiques sociétales, littéraires et artistiques propres à la culture anglophone.
QUEL PROFIL D ELEVES EST ATTENDU ?
Pourront se porter candidats tous les élèves de 4e curieux, motivés et désireux d’approfondir leurs connaissances culturelles sur différents pays anglophones.
Il s’agira pour eux d’améliorer leur maîtrise orale et écrite de la langue anglaise en s’investissant très régulièrement EN PLUS DE l’heure de cours supplémentaire.
C’est un engagement sur toute l’année scolaire qui demande donc
- d’avoir de bons résultats en fin de 5e
- d’être à l’aise à l’oral en classe
- d’être capable d’assumer une charge de travail supplémentaire
COMMENT INTEGRER CETTE CLASSE ?
Les élèves correspondant à ce profil et intéressés pourront se porter candidats en complétant un coupon-réponse qui sera distribué vers la mi-septembre.
Il n’y aura que 22 places maximum donc les 3 enseignantes d’anglais examineront les candidatures en se basant sur les résultats obtenus en fin de 5e ainsi que sur les appréciations des bulletins (en s’intéressant à ce qui est dit de leur motivation et participation en anglais).
QUAND COMMENCERA-T-ON ?
Une fois les dossiers étudiés par les 3 enseignantes et la classe constituée, donc vraisemblablement début octobre.
QUELS OBJECTIFS ?
APPORTER UNE REELLE PLUS-VALUE LINGUISTIQUE , C’EST-A-DIRE
- Renforcer les compétences linguistiques et culturelles
- Porter les efforts sur l’expression orale en continu et en interaction
afin de développer l’aisance à l’oral
- Favoriser l’acquisition de savoirs, de savoir-être et adopter des habitudes propices à une future autonomie en situation authentique
- Les activités de compréhension écrite et orale y auront évidemment toute leur place aussi
- Développer l’ouverture d’esprit à d’autres cultures
- Valoriser les échanges et le travail avec les camarades
QUEL PROGRAMME ?
Il sera en lien direct avec les chapitres prévus dans le manuel de 4e mais s’inscrira dans une démarche de pédagogie par projets.
Voilà quelques exemples (liste non exhaustive et possiblement évolutive) :
- Chapitre POP ART / faire une incursion dans la vie des collèges et lycées américains en créant un yearbook de la classe donc produire divers écrits collectés en un livret commun, en réalisant un autoportrait à la façon d’Andy Warhol…
- Chapitre LOVE- LOVE- LOVE / aller à la rencontre du monde élisabéthain et de Shakespeare avec découverte du théâtre du Globe
ET jouer un extrait de Roméo et Juliette (après avoir étudié la pièce sous forme de BD…).
- Chapitre MY DIGITAL FOOTPRINT / travailler sur le cyber-harcèlement en allant voir en Grande Bretagne et aux Etats-Unis par le biais d’étude d’extraits de films, de documentaires, de tableaux célèbres, d’émissions de TV…
ET Produire des articles sur le blog du collège ou des vidéos sur ce thème
- Chapitre THE GAME IS AFOOT ! / aller à la rencontre de Sherlock Holmes au travers de l’étude d’une nouvelle complète mais avec divers supports (BD/ textes/films) et devenir acteur ou actrice d’une des scènes importantes de cette histoire…
TRES BELLE ANNEE SCOLAIRE A TOUS!
