Plusieurs ateliers étaient organisés pour les classes qui ont participé au projet :
Les mesures à la romaine avec l’utilisation du chorobate qui servait à retrouver le profil exact d’un terrain
et à conserver la pente régulière du canal.
Alix et Nicolas tracent le repère correspondant à la visée de Jacques.
La groma, couplée avec la corde à noeud, permettait de tracer des angles droits en utilisant le théorème de Pythagore.
L’atelier « technique de construction d’un aqueduc » a malheureusement été un peu arrosé…
Les élèves devaient ensuite placer les vestiges romains de Lyon et alentours sur un plan géant.
Après une petite marche et le pique nique, en dessert, ils ont dégusté… leurs maquettes d’aqueduc qu’ils avaient réalisées à l’avance en gâteaux, bonbons ou chocolat… délicieux !!!
L’après midi était consacré à un concours photo autour des aqueducs. Trois catégories ont été retenues : vue générale, détail, photo insolite.
Chaque groupe doit envoyer ses 3 meilleures photos dans chaque catégorie.
